Organització dels teixits
En animals, els teixits epitelials recobreixen superfícies; els teixits conjuntius sostenen estructures; els musculars poden produir força; i els nerviosos participen en la transmissió de senyals. Les funcions específiques depenen del tipus i del context.
De la cèl·lula a l’òrgan
Els òrgans combinen teixits especialitzats. En plantes vasculars, xilema i floema formen part de sistemes conductors; no s’han de confondre amb els teixits animals.
Microscòpia amb criteri
Compara el patró d’organització de dues preparacions, anota l’augment i justifica les estructures identificades. Una imatge sintètica no substitueix una micrografia amb procedència coneguda.
Conceptes essencials
- epiteli
- Revesteix superfícies i cavitats.
- teixit muscular
- Produeix força mitjançant contracció.
- teixit nerviós
- Processa i transmet senyals.
- xilema
- Condueix aigua en plantes vasculars.
- floema
- Distribueix productes orgànics.
Investigar amb dades hipotètiques
L’exercici mostra observacions fictícies en dos teixits sense cap intenció diagnòstica. Aquestes dades han estat creades amb finalitat educativa i no representen observacions experimentals.
| Preparació | Característica descrita |
|---|---|
| A | Cèl·lules disposades en làmina de revestiment |
| B | Fibres amb proteïnes contràctils |
Qüestió: Quina interpretació és més consistent?
Interpretació: A és compatible amb un epiteli i B amb un teixit muscular. Els epitelis poden revestir superfícies; els teixits musculars contenen cèl·lules contràctils.
Limitació: Una sola descripció no certifica la identitat histològica d’una mostra.
Preguntes per investigar
- Com es relacionen l’estructura i la funció dels teixits?
- Revesteix superfícies i cavitats.
- Per què les micrografies necessiten escala?
- Produeix força mitjançant contracció.
Posa a prova els coneixements
La unitat interactiva disposa de 15 activitats per sessió a partir d’un banc inicial de preguntes i variants. Pots repetir les activitats per consolidar conceptes i consultar la funció de les estructures de l’atles.
Comença les activitats → Explora el model 3D →Abast curricular
Itinerari pilot suggerit per a 1r BAT. La correspondència detallada amb competències i criteris oficials no s’ha validat completament. El professorat pot reorganitzar les unitats segons el centre.