Captar energia i carboni
La fotosíntesi transforma energia lumínica en energia química mitjançant processos relacionats als cloroplasts. La fixació del carboni permet sintetitzar compostos orgànics a partir de CO₂. La llum, el CO₂, la temperatura i l’aigua poden limitar el procés.
Transport en una planta vascular
El xilema transporta principalment aigua i ions minerals des de les arrels. El floema distribueix substàncies orgàniques entre òrgans font i òrgans destí. Els estomes intervenen en l’intercanvi gasós i la transpiració.
Experimentar sense confondre simulació i realitat
En el laboratori de fotosíntesi canvia una variable cada vegada i registra el resultat. La resposta numèrica és relativa i no procedeix de mesures d’una espècie real; serveix per analitzar hipòtesis i limitacions.
Conceptes essencials
- estoma
- Regula intercanvis gasosos i la transpiració.
- xilema
- Transporta aigua i soluts minerals.
- floema
- Transporta productes orgànics.
- cloroplast
- Conté les membranes fotosintètiques.
- arrel
- Absorbeix aigua i ions del sòl.
Investigar amb dades hipotètiques
Exemple idealitzat de producció neta d’oxigen d’una fulla sota tres nivells de llum. Aquestes dades han estat creades amb finalitat educativa i no representen observacions experimentals.
| Llum relativa | Intercanvi net d’O₂ (u.a.) |
|---|---|
| 0 | −2 |
| 30 | +3 |
| 60 | +6 |
Qüestió: Quina interpretació és correcta a llum zero?
Interpretació: Predomina el consum d’oxigen en el balanç net. Sense llum no hi ha fotosíntesi oxigènica; la respiració pot continuar consumint oxigen.
Limitació: El balanç net no mesura directament tota la respiració o tota la fotosíntesi.
Preguntes per investigar
- Per què la llum no és l’únic factor que limita la fotosíntesi?
- Regula intercanvis gasosos i la transpiració.
- Quina diferència hi ha entre xilema i floema?
- Transporta aigua i soluts minerals.
Posa a prova els coneixements
La unitat interactiva disposa de 15 activitats per sessió a partir d’un banc inicial de preguntes i variants. Pots repetir les activitats per consolidar conceptes i consultar la funció de les estructures de l’atles.
Comença les activitats → Explora el model 3D →Abast curricular
Itinerari pilot suggerit per a 1r–3r ESO. La correspondència detallada amb competències i criteris oficials no s’ha validat completament. El professorat pot reorganitzar les unitats segons el centre.