Què vol dir diversitat?
El nombre d’espècies no explica per si sol la biodiversitat. Dos boscos amb un nombre semblant d’espècies poden diferir en variació genètica, abundància, interaccions i hàbitats. Cal distingir espècies autòctones, endèmiques i introduïdes.
Identificar sense endevinar
Una clau dicotòmica proposa dues alternatives observables, com tenir o no flors, i condueix a nous passos. Les claus només funcionen per als organismes previstos i no substitueixen l’anàlisi de relacions evolutives.
Conservar la biodiversitat
La fragmentació d’hàbitats, les invasions biològiques i la contaminació poden alterar poblacions. Conservar la diversitat requereix mesures adequades a l’ecosistema i seguiment de resultats, no només comptar individus.
Conceptes essencials
- espècie
- Conjunt d’organismes delimitat amb criteris biològics o evolutius, que no sempre són equivalents.
- taxonomia
- Disciplina que identifica, descriu, anomena i classifica organismes.
- clau dicotòmica
- Eina d’identificació basada en decisions alternatives sobre característiques.
- endemisme
- Distribució natural restringida a una àrea determinada.
- diversitat genètica
- Variabilitat de variants hereditàries dins d’una població o espècie.
Preguntes per investigar
- Què significa espècie?
- Conjunt d’organismes delimitat amb criteris biològics o evolutius, que no sempre són equivalents.
- Quina funció té taxonomia?
- Disciplina que identifica, descriu, anomena i classifica organismes.
Posa a prova els coneixements
La unitat interactiva disposa de 15 activitats per sessió a partir d’un banc inicial de preguntes i variants. Pots repetir les activitats per consolidar conceptes i consultar la funció de les estructures de l’atles.
Comença les activitats → Explora el model 3D →Abast curricular
Itinerari pilot suggerit per a 1r–3r ESO. La correspondència detallada amb competències i criteris oficials no s’ha validat completament. El professorat pot reorganitzar les unitats segons el centre.